Resmi bir bakış açısından, entegrasyon Avusturya’daki okullarda çalışır. Halihazırda Avusturya’da doğmuş olan öğrenciler, nispeten kısa bir süredir Avusturya’da bulunanlardan daha başarılıdır.
Bununla birlikte, sosyolog Johann Bacher tarafından yapılan yeni bir araştırmaya göre, yabancı kökenli çocuklar ve gençler arasında hala daha fazla yüksek riskli öğrenci var ve bunların okulu başarıyla tamamlama olasılıkları daha düşük.
2021’de Avusturya’da göçmen geçmişi olan 259.000 genç vardı, bu da ülkedeki 15-24 yaşındakilerin yüzde 28’i. Zorunlu eğitim sona erdikten sonra eğitim sisteminde kalan gençlerin oranında kökenlerine göre bir farklılık yoktur.
Bacher, göç geçmişi olan öğrencilerin “bu açıdan resmi olarak iyi bir şekilde entegre olduklarını” söylüyor. Bununla birlikte, mikro nüfus sayımının değerlendirmesine göre, bu grupta okulu erken bırakanların sayısı hala daha fazladır (göçmen olmayan: yüzde 4,7; 2. nesil – yurtdışında doğmuş ebeveynler: 8.0; 1. nesil – yurtdışında doğmuş) : 9 ,5).
Bacher’e göre bunun başlıca nedeni, göçmen kökenli öğrencilerin ebeveynlerinin daha düşük eğitim düzeyine sahip olmasıdır. Sadece ebeveynleri aynı eğitim düzeyine sahip öğrencileri karşılaştırırsanız, hiçbir fark yoktur, Matura’ya giden okullara giderken ikinci nesil bile öndedir. Bacher sonucu “Yani entegrasyon çoğunluk için başarılı oldu” diye özetliyor.
