Avusturya’daki 100 okul, önümüzdeki iki okul yılında yapay zeka (AI) için pilot okul olacak. Eğitim Bakanı Martin Polaschek ve Dijitalleşme Bakanı Florian Tursky (her ikisi de ÖVP) bunu Salı günü duyurdular. Prensip olarak, ChatGPT gibi yapay zeka programlarının performansı simüle etmek için kullanılması halinde kullanımı hâlâ yasaktır. Bazı durumlarda kullanıma izin verilir ancak etiketlenmesi gerekir.
Yapay zeka pilot okulları kendi proje bütçelerini alırlar. Bu, üniversitelerin desteğiyle ek öğrenme yazılımlarının satın alınabileceği, test edilebileceği ve değerlendirilebileceği anlamına gelir. Okullar ayrıca ChatGPT kullanımına ilişkin en iyi istemleri toplamalıdır; bunlar en iyi yanıtları almak için gereklidir. Katılım için başvuru yapılması gerekmektedir. Her tür okul ve tüm federal eyaletler temsil edilmelidir. Hedef grup öncelikle mevcut uzman okullardır; toplam 250.000 Euro’luk bir proje bütçesi mevcuttur.
Buna ek olarak, bakanlığın ücretsiz olarak erişebildiği bir içerik havuzu olan Eduthek’ten ilkokullar için dijital bir öğrenme vakası olan digi.case’e ve klasik ders kitaplarına kadar tüm okullara yönelik öğretim materyalleri yapay zeka örnekleriyle daha iyi donatılacak. Dijital temel eğitim. Kitlesel Açık Çevrimiçi Kurs (MOOC) şeklindeki temel eğitim de dahil olmak üzere, bu alanda öğretmenlere yönelik ileri eğitimler de artırılmalıdır. Yapay zeka konusu aynı zamanda öğretmen eğitimine daha yakından entegre edilmelidir.
Polaschek, performansı simüle etme amacı taşıyorsa yapay zeka kullanımının hala yasak olduğunu vurguladı. Bu durumda yine de değerlendirmeye alınmayacaktır; öğretmenler istismar edici kullanım biçimleri hakkında açıkça konuşmalı ve öğrencileri konuya duyarlı hale getirmelidir. Nelere izin verileceği ayrıca hesap makineleri, formül koleksiyonları vb. gibi öğretmenler tarafından belirlenir. Ev ödevleri veya bilimsel öncesi çalışma veya diploma tezi gibi son çalışmalar için yapay zeka araçları yalnızca bunları desteklemek için kullanılmalı ve açıkça belirtilmelidir. belirlendi. “En büyük sorumluluk öğrencilere aittir”
Polaschek, bu bağlamda öğretmenlerden okul çalışmalarının veya testlerin tarzına dikkat etmelerinin ve şüphe duymaları halinde belirli sorular sormalarının istendiğini söylüyor. Ayrıca görevlerin uyarlanması ve daha da geliştirilmesi gerekecektir. Medya eğitimcisi Elke Höfler’e göre mesele aynı zamanda “yazılı biçimi sözlü biçime dönüştürmek”. Örneğin öğretmenler öğrencilerden bir tartışmada veya çeviride neden şu veya bu kelimeyi kullandıklarını açıklamalarını isteyebilir. “Sebep sunabilme yeteneği merkezde olacak.” Çeviri programları aynı ifadeleri tekrar tekrar kullanacaktı.
Tursky, yapay zekanın ortaya çıkardığı zorlukların yeni olmadığını vurguladı. Hesap makinelerinden internete ve akıllı telefonlara kadar her zaman teknik yenilikler olmuştur. Soru her zaman şu oluyor: “Bu entegre edilmeli mi, yoksa yasaklanmalı mı?” Hükümet ilk seçeneği tercih etti.
Höfler’e göre pilot okullarda hangi yapay zeka destekli öğrenme yazılımının kullanılacağına kendilerinin karar vermesi gerekiyor. Bu aynı zamanda ilgili kurumun odağına da bağlıdır ve kelime öğrenmeye yönelik yazılımlardan grafiklerin ve modellerin görselleştirilmesine ve derin sahtekarlıkların oluşturulmasına ve tespit edilmesine kadar uzanır.
