Öğretmen olmak için öğrenim gören yeni öğrenci sayısı son yıllardaki düşüşten sonra yeniden artıyor. Eğitim Bakanı Martin Polaschek (ÖVP) Cuma günü düzenlediği basın toplantısında, bu yıl üniversitelerde veya eğitim yüksekokullarında bu tür eğitimlere geçen yıla göre toplam yüzde 16,5 daha fazla kişinin başladığını söyledi. İlköğretim okullarındaki eğitimdeki artış özellikle yüksekti (yüzde 35), AHS/MS/BMHS için ise yüzde 11’di.
Bu yıl ortaöğretim genel eğitiminde toplam 3.757 kişi lisans eğitimi almaya başladı; bu sayı, 2022/23 dönemine göre 370 kişi daha fazla. Bu sekiz dönemlik eğitimin tamamlanması, genel ortaöğretim okullarında (AHS), orta okullarda (MS) ve mesleki orta ve yüksek okullarda (BMHS) öğretmenlik yapmaya hak kazanır. İlköğretim (ilkokul) için sekiz yarıyıllık lisans programına 2.175 kişi eğitime başladı; bu rakam bir önceki yıla göre 560 kişi daha fazla. Öte yandan, meslek orta ve yüksekokulu (BMHS) veya meslek yüksekokulu (BS) dersleri için lisans orta mesleki eğitiminde birinci sınıf öğrencilerinin sayısında yalnızca 10 kişi artışla 716’ya ulaşıldı.
Polaschek bu büyümeyi, diğer şeylerin yanı sıra, başlattığı “Sınıf İşi” girişimine bağlıyor; bu girişim, kariyer değiştirenleri işe almanın yanı sıra, öğretmen yetiştirme kurslarına yönelik bilgilendirme kampanyalarını da bir araya getiriyor. Okul sistemi Avusturya’daki en büyük personel alımı kurumudur; şu anda kadroda 120.000’den fazla öğretmen bulunmaktadır. Yalnızca önümüzdeki beş yıl içinde yaklaşık 20.000 tam zamanlı pozisyonun doldurulması gerekecek.
Bu yıl 7.800’den fazla yeni öğretmen (müdür) işe alındı; bunların çoğu yaklaşık 2.000 kişiyle Viyana’daydı. Ayrıca Salzburg, Styria ve Aşağı Avusturya federal eyaletlerinde 1.000’den fazla ve Yukarı Avusturya’da yaklaşık 900 yeni iş vardı. Bunlardan 653 kişi kariyer değişikliği olarak başladı – bunlar öğretmenlik diplomasını tamamlamamış ancak eğitim almış kişilerdir. konuyla ilgili başka bir dereceyi tamamladı. Ayrıca çevrimiçi bir değerlendirmeyi ve kişisel bir görüşmeyi tamamlamaları gerekiyordu. Artık derslerin yanı sıra üniversite kursuna da gitmek zorundalar.
Polaschek’in hedeflediği öğretmen eğitimi reformu henüz netlik kazanmış değil. Lisans derecesi, diğer çalışmalar için dört yıldan olağan üç yıla kısaltılmalı ve ortaokul öğretmenlerinin (ortaokul, AHS, BMHS) toplam süresi (yüksek lisans derecesi dahil) halihazırda olduğu gibi altı yıldan beş yıla indirilmelidir. ilkokul öğretmenlerinin durumu. Yüksek lisans derecesinin işin yanında öğrenim görmesi de daha kolay olmalıdır.
Yeşiller’le müzakereler halen devam ediyor; henüz taslak bir değerlendirme yok. Polaschek, önümüzdeki akademik yılda bir başlangıcın bu nedenle en azından genel orta öğretim için gerçekçi olmadığını söyledi. Yasal bir karara göre, ilgili üniversiteler ve öğretmen eğitimi (PH) üniversiteleri çalışma planlarını değiştirmek zorunda kalacak. Lisans derecesinin kısaltılmasını destekleyen PH Rektörler Konferansı başkanı Walter Vogel, PH’de ilkokul eğitiminin en azından bazı kurumlarda 2024/25’te hala başlayabileceğini söyledi. Her durumda, öğrencilerin öğrenimleri devam ederken daha uzun olan lisans programlarından daha kısa olan lisans programlarına geçiş yapmaları mümkün olacaktır.
Eleştiri muhalefetten geliyor: FPÖ eğitim sözcüsü Hermann Brückl bir yayında Polaschek’in nihayet öğretmen eğitimi reformuna değinmesi gerektiğini söyledi. “Polaschek’in daimi yoldaşları olarak, onun görevde olduğu süre boyunca bu konuda birkaç sahte söz ve hoş sözler dışında şu ana kadar hiçbir şey olmadı.” NEOS ayrıca Polaschek’in daimi yoldaşları olarak “cesaret eksikliği ve şekerleme”den de söz etti. Öğretmen yetiştiren öğrencilerin sayısı Corona öncesi seviyelere döndü, ancak ciddi öğretmen açığı çocukların pahasına. Örneğin, birçok okulda engelli veya öğrenme güçlüğü olan çocuklara eşlik edecek öğretmenler bulunmamaktadır. Öte yandan Sanayi Derneği ilave öğrencilerden memnun kaldı; bu aynı zamanda Polaschek’in lisans derecesini kısaltma planlarını da destekliyor.
