Güney ve Batı Avusturya’da Pazartesi günü başlayan okul yılı, öğretmen temsilcileri açısından inişli çıkışlı bir başlangıç yaptı. Personel eksikliği, birçok lokasyonun geçici düzenlemelerle yetinmesi ve dil eğitimi veya diğer telafi dersleri gibi teklifleri iptal etmesi gerektiği anlamına geliyor. Buna ek olarak, “kaos” gören Viyana’nın en yüksek öğretmen temsilcisi Thomas Krebs (FCG), bu yıl yönetimle ilgili sorunların da olduğunu ve bunun bazı durumlarda mevcut öğretmenlerin bile ders veremeyeceği anlamına geldiğini söylüyor.
Krebs, APA ile yaptığı röportajda, Eğitim Bakanı Martin Polaschek’e (ÖVP) göre, personel eksikliğine rağmen bu yıl okulların her saat başı yapılabileceğini, Viyana Eğitim Belediye Meclisi Üyesi Christoph Wiederkehr’e (NEOS) göre ise sadece 31 saat eğitim yapılabileceğini söyledi. Zorunlu okul öğretmenleri Viyana’da kayıp, o bunu bir alay konusu olarak görüyor. Okullar bazen iki veya üç öğretmen adayının bir sınıfın liderliğini paylaşması ve aynı anda eğitimlerine devam etmeye çalışmasıyla ayakta kaldı. Krebs, Viyana’daki durumu anlatırken, tam öğretmen eğitimi almayan ve daha düşük ücretli özel sözleşmelerle çalışan özel sözleşmeli çok sayıda meslektaş olmasaydı, “sistem uzun zaman önce çökerdi” dedi. Lokasyonların üçte birinin tüm saatleri dolduramayacağını ve bu nedenle telafi dersi gibi teklifleri iptal etmek zorunda kalacağını tahmin etti. “Yani her şeyin açık olması söz konusu olamaz.”
GÖD’deki ARGE öğretmenlerinin başkanı Paul Kimberger’in APA’ya bildirdiği gibi, durum diğer federal eyaletlerde de benzer. Genel olarak, değerlendirmesine göre okula başlangıç “çok inişli çıkışlı” oldu. Hatta okul yılı ilerledikçe durumun daha da kötüleşmesini bekliyor. Önceki yıllarda eğitim müdürlükleri, okullar açıldıktan hemen sonra gerekli personel rezervini oluşturmak için her zaman birkaç pozisyon daha ilan ederken, bu yıl, özellikle zorunlu okullarda (özellikle ilk ve orta dereceli okullarda) minimum personel alımını sağlamak için mevcut tüm personele ihtiyacımız var. ) ve aynı zamanda diğer okul türleri. En geç sonbaharda ilk grip dalgasında bu sorun yaşanacak” dedi.
Öğretmen temsilcilerine göre öğretmen yönetiminde yaşanan sorunlar durumu daha da zorlaştırıyor. Viyana’dan Krebs, çalışma saatlerinin yanlış faturalandırıldığını ve bazı öğretmenlerin geçen sonbahardan bu yana sözleşmesiz çalıştığını bildirdi. Belirli süreli sözleşmeli 800’e yakın meslektaşın istihdamın devamı için okullarına zamanında atanmaması, bunun sonucunda okul müdürlerinin yasal nedenlerden dolayı onları işe alamamasına neden oldu. Kimberger’e göre kendisi de bu sorunlara bu şekilde ve ülke çapında benzer biçimde aşinadır. Genel olarak idari süreçler çok uzun sürüyor ve uzun bekleme süreleri, ilgili tarafların özel sektöre kaptırılması anlamına geliyor.
Krebs, durumun iyileşmesi için politikacıların nihayet personel ihtiyaçlarının ne kadarının karşılandığının ve okulun mevcut koşullar altında neler başarabileceğinin dürüst bir envanterini çıkarması gerektiğini talep ediyor. Kimberger, “Kapsamlı bir eğitim olanağı sağlamak için elimizden gelen her şeyi yapmalıyız” diye vurguluyor. Bu durumda, son derece karmaşık okul yönetimi programlarının “lüksünü” artık kimse karşılayamaz. Krebs ayrıca okul kalite yönetimi önlemlerinin veya alternatif performans değerlendirmeleri veya çocuk-ebeveyn öğretmen tartışmaları gibi eğitim projelerinin ya askıya alınması ya da en azından önemli ölçüde düzenlenmesi çağrısında bulunuyor.
